Тихонова Инна Викторовна

Основная информация:

  • Телефон:

    +7 (4942) 49-21-52 (добавочный 3413)

  • E-mail:

    tikhonova@depspp.com

  • Адрес:

    п. Новый, д.1, ауд.213

Доцент кафедры специальной педагогики и психологии

Кандидат психологических наук, доцент, медицинский психолог высшей категории

Закончила в 1998 году Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова по специальности «Психолог. Преподаватель психологии» со специализацией по медицинской психологии.

С 1999 года преподаватель кафедры общей психологии. В 2002 году под руководством профессора Н.П. Фетискина в Ярославском государственном университете им. П.Г. Демидова была защищена кандидатская диссертация по специальности. «Социальная психология» (19.00.05).

С 2006 года – доцент кафедры специальной педагогики и психологии. В 2009 году получила ученое звание доцента по кафедре специальной педагогики и психологии.

С 1998 года по настоящий момент работает медицинским психологом «Центра психотерапии и практической психологии». Практическая деятельность связана с дифференциальной диагностикой нарушенного развития и психопатологии, консультированием и коррекционной работой в сфере проблем психического развития детей и детско-родительских отношений.

Является ученым секретарем диссертационного совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук Д 212.093.03 на базе Костромского государственного университета.

Автор более 100 публикаций.

Описание деятельности

Психологические факторы психического здоровья детей; Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования Особенности психического развития лиц с ОВЗ. Являлась научным руководителем регионального проекта «Подари ребенку семью» (2008-2010гг.). Являлась руководителем научно-исследовательских проектов, финансируемых РГНФ: № 08-06-00739а, Этническая идентичность и ее уровни как критерий психического здоровья детей и подростков в контексте социокультурных российских изменений, 2008-2010; № 14-16-44001 а(р) - Мотивы принятия ребенка в замещающую семью 2014 - 2015; №17-16-44004-ОГН ОГН-Р_ЦЕНТР-А "Разработка методологических основ психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования школьников с ограниченными возможностями здоровья в Костромском регионе" (2017-2018).

Награды:

  • Памятный знак «За личный вклад в развитие дефектологии».

Награждена:

  • Благодарственным письмом администрации Костромской области распоряжение №25-ра от 10 февраля 2011 г.,
  • Почетной грамотой председателя комитета социальной защиты населения опеки и попечительства по городскому округу Г. Кострома приказ от 29 мая 2014 №41-к
  • Благодарственным письмом директора департамента образования и науки Костромской области,
  • Почетной грамотой директора департамента образования и науки Костромской области приказ №1925 от 03.12.2018.
  • 2009 г. - «Психотерапия, медицинская психология» курсы повышения квалификации при ГОУДПО «Российская медицинская академия последипломного образования РОСздрава» г. Москва (144 часа);
  • 2010 – «Актуальные вопросы клинической психологии» курсы повышения квалификации при факультете последипломного образования ЯГМА г. Ярославль (144 часа);
  • 2011 – «Гуманистическая психодрама» обучающий семинар при Международном центре клинической психологии и психотерапии ИПП КГУ им. Н.А. Некрасова (20 часов);
  • 2012 – участие в семинарах «Применение «Семейной доски» в психологическом консультировании» и «Энергетическая психология. Меридианные техники» при Международном центре клинической психологии и психотерапии ИПП КГУ им. Н.А. Некрасова.
  • 2015 - «Клиническая психология» профессиональная переподготовка по направлению, Ярославский государственный медицинский университет.
  • 2016 - «Основные направления работы со слепоглухими и незрячими детьми со сложными нарушениями» краткосрочное повышение квалификации в ФГБУ «Сергиево-Посадский детский дом для слепоглухих» Министерства труда и социальной защиты РФ.
  • 2017 - «Управление проектами» повышение квалификации, Костромской государственный университет;
  • 2018 - «Вводный курс обучения работе с лицензионными методами диагностики расстройств аутистического спектра (ADOS-2, ADI-R, SCQ, CASD)» повышение квалификации, г. Москва, Представительство в РФ Giunti J.S. Psychometrics s.r.l.
  • 2018 – «Применение информационно-коммуникационных технологий при обучении студентов, в том числе с ОВЗ» повышение квалификации, Костромской государственный университет;
  • 2018 – «Применение методов прикладного анализа поведения при обучении, поддержке, и развитии детей с ОВЗ и аутизмом, согласно ФГОС ДО и НОО», повышении квалификации, Московский психолого-социальный университет»;
  • 2020 – «Сенсорная интеграция. Диагностика и коррекция», повышение квалификации, Институт повышения квалификации и переподготовки Международной академии психологических наук;
  • 2020 – «Практика работы с РАС», повышение квалификации, ГО «Хмельницкое объединение психологов и психотерапевтов»;
  • 2020 – «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра», Московский государственный психолого-педагогический университет.

Комплексные интеллектуальные и сенсорные нарушения» , «Психопатология» , «Физиология и патология ВНД», «Клиническая психология», Психологическое консультирование, «Клиника интеллектуальных нарушений» , «Сенсорная интеграция» и другие.

Участвовала в реализации программ дополнительного образования «Логопедия», «Профилактика девиантного поведения у подростков - воспитанников социозащитных учреждений», «Клиническая психология детей и подростков», ««Использование методов с научно доказанной эффективностью в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра в образовательных организациях»

  • Являлась научным руководителем регионального проекта «Подари ребенку семью» (2008-2010гг.).
  • Являлась руководителем научно-исследовательских проектов, финансируемых РГНФ: № 08-06-00739а, Этническая идентичность и ее уровни как критерий психического здоровья детей и подростков в контексте социокультурных российских изменений, 2008-2010; № 14-16-44001 а(р) - Мотивы принятия ребенка в замещающую семью 2014 - 2015; №17-16-44004-ОГН ОГН-Р_ЦЕНТР-А "Разработка методологических основ психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования школьников с ограниченными возможностями здоровья в Костромском регионе" (2017-2018).

Хазова С.А., Адеева Т.Н., Тихонова И.В. Variants of Life Trajectories Among Persons with Disabilities in the Context of Subjective Well-Being and Life Quality // SOCIAL WELFARE: INTERDISCIPLINARY APPROACH. – 2019. – 9(2). – Р. 106-115. DOI: 10.21277/sw.v2i9.462

Адеева Т.Н., Тихонова И.В., Хазова С.А. Variants of Inward Disorder Pattern and Self-Awareness Features Among Elementary School Children with Different Dysontogenesis Forms // SOCIAL WELFARE: INTERDISCIPLINARY APPROACH. - 2019.- 9(1). P. 120-131. DOI: http://dx.doi.org/10.21277/sw.v1i9.456

Тихонова И.В., Хазова С.А. Внутренняя картина дефекта при задержке психического развития: особенности и динамика в детском и подростковом возрасте // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2019. - №4. С. 177-184.
https://ksu.edu.ru/files/VESTNIK_KSU/NOMERA_VESTNIK_KSU_PiP/Vestnik_KSU_PiP_4_2019.pdf

Тихонова И.В., Адеева Т.Н.. Хазова С.А. Актуальные задачи психологической помощи взрослым людям с ограниченными возможностями здоровья в контексте специфики их жизненной траектории // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. -2019. – Т. 25. - № 4. – С. 166-171.
https://ksu.edu.ru/files/VESTNIK_KSU/NOMERA_VESTNIK_KSU_PiP/Vestnik_KSU_PiP_4_2019.pdf

Тихонова И.В., Адеева Т.Н., Хазова С.А. Варианты жизненных траекторий лиц с ограниченными возможностями здоровья в контексте субъективного благополучия и качества жизни // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2019. – № 4. – С.73-83.
https://ksu.edu.ru/files/VESTNIK_KSU/NOMERA_VESTNIK_KSU_PiP/Vestnik_KSU_PiP_4_2019.pdf

Хазова С.А., Адеева Т.Н., Тихонова И.В., Попова М.С. Типология жизненных стратегий взрослых с визуальными ограничениями // Вестник КГУ. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – Т.25- №4. – С. 126-131.
https://ksu.edu.ru/files/VESTNIK_KSU/NOMERA_VESTNIK_KSU_PiP/Vestnik_KSU_PiP_4_2019.pdf

Adeeva Т., Khazova S., Tikhonova I., Sevastyanova U. DYNAMICS OF THE INTERNAI DISORDER PATTERN: GENTRAL CHARACTERISTICS AND NOSOLOGICAL FEATURES / The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. DOI: 10.15405/epsbs.2020.11.02.1

Адеева Т.Н., Тихонова И.В. СОДЕРЖАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ КАРТИНЫ ДЕФЕКТА У ВЗРОСЛЫХ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ / Вектор науки Тольяттинского государственного университета Серия: Педагогика, психология. doi: 10.18323/2221-5662-2020-3-27-32

Tikhonova I., Adeeva T., Sevastyanova U. ADAPTATION AND INTERNAL DISORDER PATTERN OF ADOLESCENTS WITH DISABILITIES / European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS. DOI: 10.15405/epsbs.2020.10.04.3

Наименование публикации Описание Файл
1. Этническая идентичность и ее уровни как критерии психического здоровья детей и подростков. Посмотреть
2. Этническая идентичность детей и подростков. Теоретические и практические аспекты исследования. Посмотреть
3. Мотивационные аспекты замещающего родительства. Монография. Посмотреть
4. Методологические основы и методическое содержание психолого-педагогического сопровождения школьников с ограниченными возможностями здоровья в Костромском регионе. Посмотреть
5. Методы изучения качества жизни и жизненных траекторий лиц в ограниченными возможностями здоровья. Посмотреть
6. Жизненные траектории лиц с ограниченными возможностями здоровья через призму качества жизни. Посмотреть
Наименование публикации Описание Файл
1. Психология и образование лиц с ограниченными возможностями здоровья. Посмотреть
2. Дети с расстройствами аутистического спектра: современные представления и педагогическая помощь. Посмотреть
3. Проблемы изучения качества жизни и жизненных траекторий лиц с ограниченными возможностями здоровья. Посмотреть
Наименование публикации Описание Файл
1. Социально–психологическая специфика диагностики и коррекции профессионально-личностной деформации медицинских сестер. Посмотреть